编者按：
在当下这个瞬息万变的时代，企业的生存发展不仅要求团队领导者具有创新创造的能力，更需要团队中的每一个人都能发挥主动创造的力量。只有通过整个团队创造力的提升，企业才能以最快的速度呈现创新成果。
对于领导者而言，激发团队创造力是有“道”可循的。9月6日，复旦-BI（挪威）MBA项目邀请到BI挪威商学院Arne Carlson 教授，和大家共同探讨“团队创新思维”。
嘉宾演讲
实现团队“创造力”
Arne Carlson 教授
BI挪威商学院 研究领域：组织变革与发展、创意及组织创新
对于“团队领导者应当如何激发团队的创新能力”这一话题，我们首先需要了解一下什么是“组织创造力”。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力；比如，创新产品、改进服务以及革新工作方法的能力。对于高层决策者来说，最看重的是创新以及能够落实的方法。
创造力（creativity）和创新能力（innovation）的意思比较接近，但创造力更聚焦于每天都要开展进行的项目及活动上，而不仅仅是不断创造新产品或者服务。其中包括三个基本思路：1、“创造力”应当在所有领域、组织中得到重视；2、创造力能够在生产、塑造、沟通、实现和处理想法等过程中，得到最好的实践。3、希望团队创造力能够提升，就需要尽可能地让团队每个人得到系统的提升和改变。
团队创造力的提升，不仅需要有提供创意想法的人，还要有能够实现创意想法的思路。“想法”和“信心”是创造力最重要的来源。团队要从以下几个方面“释放”创造力的“灵感”：
第一，基于原型，不断进行提升与改进。阿克沙伊·科塔里和安克特·古普塔参加了一门课程，课程要求他们在为期十周的一个学期内创立一个公司。这两个学生都自称“极客”。他们选择在校外的一个咖啡馆来开始他们的项目——给当时新出的iPad做一款新闻阅读器。在咖啡馆，他们通过让客人试用他们的程序来收集反馈，每天进行上百次修改测试和实验，将产品从“最开始的‘垃圾’，到后来受到了史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）在一个全球开发者大会上的公开赞赏，被下载了1500万次，并以9000万美元的价格卖给了LinkedIn。
第二，将“想法”钉在墙上。团队讨论问题时，要将每个人提出的观点有条理的钉在墙上。这样的展示可以激励小组成员开阔思路，积极分享，让小组更好地回顾讨论的内容，让大家注意力更集中，从中找到更好的解决问题的方法，以及将相关解决问题的线索关联在一起；还可以让团队的每一个人都“动起来”，活跃团队气氛，而不是“死气沉沉”的进行讨论。
第三，要全局，也要细节。创造力不仅要求团队领导者拥有“全局观”，还能关注到细节。从细节和细节之间的关联，逐步回到大局思考，寻找到简化的核心。如何做到细致入微呢？首先，团队领导者要对即将开展的项目进行深入、全面的了解。发现细节直接隐藏的关联，将繁琐的项目“剥丝抽茧”。
校友分享
在复旦迎来“新生”
陈文君 MBA23班
欧莱雅中国供应链总监
四年前，我决定选择复旦-BI（挪威）MBA项目，在这里攻读MBA课程。缘起于我参加了一场由公司组织的为期10天的管理培训课程。当时培训的讲师来自欧洲，而我所在的公司也正好是欧洲的公司。正是在这场培训中，我感受到了欧洲人讨论问题的方式、思考问题的方式和中国人的不同。虽然，当时我已经做到了总监级别，但我感到自己并没有真正了解欧洲的管理方式，不能充分了解更高层领导的要求。于是，我感到自己非常有充电的必要。
我选择MBA项目最看重两点：1、全英文授课环境；2、能够有一群志同道合的伙伴，不仅在学习上，更能在工作上给我一定的帮助和支持。而复旦-BI（挪威）MBA项目正好能够满足我的需要。在复旦，不仅有名校背景作为支撑，更能够让我充分了解到欧洲管理文化、思考问题的方式。
在复旦-BI（挪威）MBA项目学习期间，我生了二宝，基本上是怀着孩子进行学习的。期间，不仅要平衡工作与上课的时间，还要完成作业、课后讨论、论文等等。所以整个学习过程还是非常辛苦的。
虽然我是在23班学习的，但我们开展的很多活动，学习小组之间的讨论都会和不同班级的同学一起参加，项目还提供了不少海外学习的机会。对于我来说，我感到非常幸运，能够在一段“艰辛”的时间里克服困难完成学业，结识到来自各行各业的优秀同学们。
学习，是读MBA最纯粹的目的
赵晶晶 MBA22
联合利华净水宝事业部品牌建设部总监，电子商务部总监
大学毕业后，我一直在外企工作。直到2014年，在工作了9年的时候，我决定去读MBA，进一步提升自己。在这9年期间，我经历了两次工作轨迹的变化。最初，我从事的是销售工作；偶然的契机之下，转到了市场。最初工作的三年，我在一家B2B企业工作，而现在我在联合利华从事B2C的工作。正是这两次工作的变化让我感到，我应当通过学习，将原来“碎片式”的工作经验整合起来。
抱着学习的想法来参加MBA，我认为这个出发点才是最重要的。在我们公司，高层管理者们基本都拥有MBA学历。很有幸，其中有两位是复旦-BI（挪威）MBA项目毕业的。所以，他们也传授给了我不少方法和经验。让我感受到，读MBA确实能够提升自己的职业能力。
很多希望读MBA的人，都是已经工作了5年以上，有一定的经验和管理能力，平时工作、生活也都很忙。所以，大家要慎重选择项目，更好的平衡自己的工作、生活和学习时间。
由于不想改变目前的职业轨迹，我没有选择全日制的MBA，而是选择工作之余完成学业。由于在外企工作，国际MBA项目成为我的首选。复旦-BI（挪威）MBA项目在很多同事和朋友中间口碑都非常好，因为它的授课内容很扎实、很有底蕴。
复旦-BI（挪威）MBA项目在职业经理人圈中也是很受认可的交流平台。比如，项目的“聚贤荟”，就是由各行各业的“大拿”组成，各个行业都能找到自己的学长学姐，也能在自己需要时找到相应的同学来帮忙。这对于我今后职业发展，或者想深入了解一个行业都大有裨益。
两年的学习过程让我体会到，无论是课程设置还是教学质量，复旦-BI（挪威）MBA项目都具有一流水准。不仅如此，还有机会去美国、西班牙、新加坡等地进行国际交流，汲取世界顶尖商学院教学精髓。从知识技能提升、到人脉与视野的开拓，项目都给了我终生宝贵的收获。
